關(guān)于小學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法
關(guān)于小學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法
我們知道小學(xué)學(xué)習(xí)階段是學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時候,如果孩子們能牢固地掌握一些最基礎(chǔ)的知識會對以后的學(xué)習(xí)有很大幫助。那么孩子應(yīng)該怎樣有效學(xué)習(xí)呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法,希望對您有用。
關(guān)于小學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法一
1.我們要告訴我們孩子上課要做到認(rèn)真聽講,聽明白了,做作業(yè)時就容易了。做作業(yè)時不能抄襲別人的,要自己動腦筋想一想,不懂就問,才能學(xué)好。
2.我們要讓孩子多積累課外知識,例如背古詩、讀課外書,要相信以后會用的上。如果語文的課外積累比較豐富,對以后我們孩子的作文也會有幫助。
3.我們要告訴孩子有不會的題要及時請教家長或老師,并重新為孩子講解一遍。告訴孩子只要你想問,就一定會從中得到滿意的答案。
4.我們要給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管我們孩子接受知識的能力如何,千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才,都是在實踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。我們家長要有一顆平常心,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵??吹轿覀兒⒆拥膬?yōu)勢,適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)我們的孩子,讓我們孩子對學(xué)習(xí)充滿自信,這一點相當(dāng)重要。
關(guān)于小學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法二
1.我們要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們家長希望自己的孩子在未來的社會中長大成才,不可以不注意對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一般來說,我們孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著他的學(xué)習(xí)效果。所以,除了在課堂中,其他時間,我們家長同樣要對我們孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給予正確的培養(yǎng)。我們孩子作業(yè)的字跡、對待作業(yè)的態(tài)度、聽課的效率、對學(xué)科的興趣等等,我們家長的重視和督促不可忽略。
2.我們要配合孩子學(xué)習(xí),經(jīng)常向我們孩子請教一些有關(guān)生活中的常識和學(xué)習(xí)中的問題,會極大地提高我們孩子的學(xué)習(xí)興趣。同爸爸媽媽一道學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué),都會使我們孩子高興。實踐證明:輕松愉快地學(xué)習(xí),能充分調(diào)動和發(fā)揮我們孩子學(xué)習(xí)的積極性和潛能,從而增強記憶效果,掌握運用的能力。
關(guān)于小學(xué)生的有效學(xué)習(xí)方法三
1.了解孩子的一天
孩子回家,家長都會問,“今天都干嘛了?”家長這么問,孩子容易回答“上課、下課、回家。”孩子這么回答,家長也只能“哦”了。換個問法,問一些開放問題,比如:“今天上學(xué),讓你感覺最高興的事情是啥?”或“今天中午和誰一起吃飯了?”
認(rèn)真聆聽他們怎么回答,尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問孩子這些問題的時候,避免鄭重其事。低年級的孩子,可以在幫他們洗澡的時候問;大點的孩子,你們一起散步、飯后休閑時間、一起做一件事情的時候,就是問他的好機會。
2.不要對你孩子暴露你曾對某一科目放棄希望
不少父母本身讀書時候就偏科。比如很多父母會在上學(xué)時候討厭數(shù)學(xué)。不要把你自己對某一特定學(xué)科的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對孩子說類似這樣的話:“學(xué)不明白數(shù)沒問題,找錢不找錯就可以了。”
如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在某一科目上落后,趕緊去見老師,一起想辦法。另外,可以找一些和這個科目相關(guān)的輔助閱讀材料,提升孩子對該科目的興趣。
3.聽老師的弦外之音
現(xiàn)在老師評價學(xué)生都比較客氣。如果孩子的老師說,“他努力的在…”,或“他開始…”,或“在老師和同學(xué)的幫助下,他…”,這說明你的孩子在學(xué)習(xí)的某方面出現(xiàn)了問題。
如果老師說“在這個方面,他持續(xù)在進(jìn)步”,或“他在持續(xù)加深了解”,這說明你的孩子目前處于中等水平。如果你聽到的字眼是“獨立”、“能力”、“持續(xù)”、“高效”等字眼,你可以松口氣,你的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不錯。
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