托福閱讀題型講解
下面小編給大家提供一些做托福閱讀題的攻略，希望能夠幫助到大家。
句子插入題
很多同學都會在這道題目上栽跟頭，或者花費過長的時間，其主要原因就在于大家沒有搞清楚這種題目背后的核心考點。如果大家的關(guān)注點都是希望通過這句話的意思來判斷它應該在原文段落中出現(xiàn)的正確位置的話就會出現(xiàn)事倍功半的情況。接下來我們就來一起討論一下解決這一種類型題目的重要思路。
在分析解題思路之前我們首先要明確的是這種題目重點考察的是同學們對于句子與句子之間邏輯關(guān)系的掌握和判斷。所以這就提醒我們的同學們在做題的時候除了要關(guān)注這句插入句的意思以外還有試著判斷一下這句話與它前后句子之間的邏輯關(guān)系，以此來幫助大家確定正確的位置。那么我們句子插入題中究竟會考到哪些常考的邏輯關(guān)系呢，在這里給大家簡單解析一下其中的1種。
指代邏輯
在我們的插入題中我們會經(jīng)常遇到這樣一類句子，在句子的前半句中會出現(xiàn)一個代詞+一個名詞的結(jié)構(gòu)，那么這就意味著這個代詞之后的名詞是在前一句內(nèi)容中被提及過的，所以我們可以做的事情就是回到原文段落中去找到已經(jīng)出現(xiàn)過這個名詞內(nèi)容的句子。然而這里需要和大家強調(diào)的是我們回到原文段落中很難找到這個名詞本身出現(xiàn)，因為一般來說插入句中的那個代詞后的名詞不會照搬原文原詞，而是會用一個更概括性的名詞或者近義詞，所以我們回到原文要尋找的是這個名詞的一個具體內(nèi)容。找到包含這樣一個詞匯的句子，那么就可以初步假設我們的插入句應該放在其后面的位置。
我們可以來看下面這個比較典型的指代邏輯的例題
The findings of these geologists inspired others to examine the rock and fossil records in different parts of the world.
Not only could Smith identify rock strata by the fossils they contained, he could also see a pattern emerging: certain fossils always appear in more ancient sediments, while others begin to be seen as the strata become more recent. ■By following the fossils. Smith was able to put all the strata of England's earth into relative temporal sequence. ■About the same time, Georges Cuvier made the same discovery while studying the rocks around Paris. ■Soon it was realized that this principle of faunal (animal) succession was valid not only in England or France but virtually everywhere. ■It was actually a principle of floral succession as well, because plants showed the same transformation through time as did fauna.
根據(jù)我們前面的分析我們在這句插入句中找到了兩個代詞后的名詞，這意味著在這句話前面已經(jīng)提到過了一些地質(zhì)學家的發(fā)現(xiàn)，而且我們需要注意的是這兩個名詞都是復數(shù)。所以我們需要去尋找原文段落中哪里出現(xiàn)了至少兩個地質(zhì)學家的發(fā)現(xiàn)，于是我們找到了如下的位置。
Not only could Smith identify rock strata by the fossils they contained, he could also see a pattern emerging: certain fossils always appear in more ancient sediments, while others begin to be seen as the strata become more recent. ■By following the fossils. Smith was able to put all the strata of England's earth into relative temporal sequence. ■About the same time, Georges Cuvier made the same discovery while studying the rocks around Paris. ■Soon it was realized that this principle of faunal (animal) succession was valid not only in England or France but virtually everywhere. ■It was actually a principle of floral succession as well, because plants showed the same transformation through time as did fauna.
所以我們可判斷的是這句插入句應該初步放在紅色句子的后面也就是第三個黑框的位置。這個時候我們需要做最后的檢查。那么在句子插入題做題的過程中我們需要如何檢驗呢?
我們可以去關(guān)注一下插入句放在一個黑框位置的時候它與后面一句話之間的意思和邏輯是否也成立。我們這句插入句表達的意思是這些地質(zhì)學家的發(fā)現(xiàn)激發(fā)了全世界各地的人都去檢查當?shù)氐幕蛶r石記錄。而我們第三個黑框后面那句話講的就是很快人們發(fā)現(xiàn)這樣一個關(guān)于動物演變的理論不僅在英格蘭和法國(前文提及過)成立，而是在全世界幾乎所有地方都成立。因此我們可以發(fā)現(xiàn)我們句子中提到的各地的人去檢驗當?shù)鼗瘞r石是得出最終結(jié)論的前提條件，也就是說插入句必須出現(xiàn)在soon這一句話的前面，從而我們可以確定我們這道題就應該選擇放在第三個黑框的位置。
通過這道比較典型的簡單難度的題目，我們對于句子插入題的考點和解題思路有了一個了解，所以我們會發(fā)現(xiàn)有時候這句話我們不需要完全的理解每一個單詞，如果能抓住其中的關(guān)鍵詞從而判斷出它和前一句話之間的邏輯關(guān)系的話，那么我們也可以知道它的位置。
當然指代邏輯只是句子插入題會考到的若干種邏輯關(guān)系中的其中一種，希望我們之后有機會繼續(xù)談到學習更多關(guān)于這一類題目的思路。
2019年托福閱讀題型分析
我們來看一下托福閱讀部分的題型分布。托福閱讀傳統(tǒng)的10大題型，除了指代題，表格題，其他8個題型在每次考試中都能見到，出題比例也和往年類似，這一點我們可以直接參考ETS官方指南中給出的參考。
在2019年的考試中，我們預計，舊題重現(xiàn)的比例和今年將會類似，大部分的考試題目還會是在過去五年內(nèi)曾經(jīng)考過的舊題。另外，從題型和比重上來看，在接下來一年的考試中，將會繼續(xù)遵循《ETS托?？荚嚬俜街改稀分薪o出的參考。
結(jié)合2018年的考試情況，和我們對2019年考試的展望，我們能夠得到以下結(jié)論：
托福閱讀單項仍然是大部分中國考生的優(yōu)勢項目;閱讀單項仍然是最容易取得高分滿分的項目;閱讀單項仍然是短期備考容易提分的項目。
所以針對這個形式，在閱讀這個單項上，希望同學們可以結(jié)合TPO的題目，有針對性的進行復習訓練，集中在學術(shù)詞匯的提升，長難句的語法分析，題型的熟悉和解題方法的掌握，以及相應文章話題包含的學科背景知識的積累。在考前進行一定量的文章訓練提升做題速度，從而爭取在考試中取得一個理想的成績。
教師介紹：王天意，山東大學英語國際政治雙學位專業(yè)，碩士就讀于匹茲堡大學主攻公共管理專業(yè)，在讀期間兼職多部美劇的字幕組工作，在中美兩國有多年的學習和工作經(jīng)驗，授課群體廣泛，教學認真負責。
托福閱讀題你遇到這些困難怎么辦
各位同學做托福閱讀題時，遇到的不外乎四種困難：
題目難理解;答案找不到;原文看不懂;不會讀選項。
前2個難點，是學生定位能力有問題;而原文看不懂，則可能時學員詞匯，句間關(guān)系或者結(jié)構(gòu)理解有短板;而不會讀選項，則是因為學生找不到原文中的同義替換。有針對性地練習不同托福閱讀題型，有助于學生提高能力短板，比如否定細節(jié)題，就能很好的鍛煉學員同義替換能力。
下面請看新東方葛姝含老師給我們托福閱讀10大題型及其備考策略。
詞匯題，既是“不變”，也是“百變”的。總結(jié)2017年托?？疾煸~匯頻次可以看出， 其常考的仍然是高頻詞匯的常用意思，但是靈活在于，需要學生精確理解其在文中的含義。
細節(jié)題和否定細節(jié)題，下圖是常見的細節(jié)題和否定細節(jié)題的題干?？梢钥闯鲎畛Ｒ姷某鲱}方式是考察因果關(guān)系，找出原因。不過要警惕題目中的陷阱。就是句首有不明代詞時，要注意選項和題干指代的是否為同樣的東西，要警惕答非所問。
推理題，其最明顯的指示詞時“infer, suggest, imply”。但是也不是絕對的，需要有一定推理，而不是找一模一樣的句子。如下題，題干問的時間點是 “before”，而原文給的時間點是“after”，所以， 原文和選項時間點相反，這就是需要推理的地方了。
托福閱讀考 試出題點和應試技巧
托福閱讀出題點1：時間和數(shù)字(number)
一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章(essay)或段落通常和時間順序(order)有關(guān)，作者會用不同的時間點串出一條時間線索(clue)。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的(ignored)，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象(phenomenon)，考生都需要把數(shù)字記錄(record)下來。在記錄時間和數(shù)字時需要注意兩個問題(question)，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無論文章中的時間和數(shù)字是什么形式(form)，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯數(shù)字，以便于之后做題時的查詢。
托福閱讀出題點2：主題段和主題句的關(guān)鍵詞(key words)
TOEFL文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個關(guān)鍵詞對于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時，文章中有很多的重要信息(information
托福閱讀出題點5：新概念和局部核心概念
所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)(appearance)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說明這里要闡述的問題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應該注意(pay attention to)，因為它顯然是作為重點在文章中被強調(diào)的(emphasized)。
托福閱讀出題點6：重要的邏輯關(guān)系(relation)
很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，因而對信息關(guān)聯(lián)理解不準確(incorrect)，這也是一種嚴重的錯誤(mistake)。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免(avoid)考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。
二、破解長難句的技巧
托福閱讀中經(jīng)常會出現(xiàn)一些長難句，遇到長難句考生首先要做的就是找出句子的主干，也就是句子的主謂賓，然后再確定剩余部分的成分。要想快速地找到句子的主干，考生必須要有扎實的語法基礎，熟練掌握英語中的五大基本句型以及主要的修飾成分。
在閱讀長難句時有一個技巧能夠幫助考生迅速找到句子的主干，那就是按照意群閱讀，而不是一個字一個字地閱讀，因為逐字閱讀往往會破壞句子的整體性，影響對句子的理解。
三、閱讀提速的技巧
參加過托福考試的同學都深有體會，那就是托福閱讀的時間是非常緊張的。要想在規(guī)定時間內(nèi)完成所有文章的閱讀和題目的作答，就需要掌握一些提高閱讀速度的技巧。首先是關(guān)于做題習慣的問題：有些考生習慣讀完文章再做題，這樣在熟悉全文的基礎上，做題也會更有把握;有些考生習慣先看題，帶著問題去閱讀文章，這樣就會更有針對性。事實上，托福閱讀是按照文章順序來出題的，考生不妨每閱讀完一段話做一下這段話涉及到的題目，這樣信息量比較集中，緩解了閱讀通篇文章的疲勞感。
希望上面的內(nèi)容能給有需要的同學提供幫助，也希望同學們可以取得好成績。如果想了解更多關(guān)于托福閱讀題及相關(guān)信息，請關(guān)注新東方的托?？荚囶l道，小編也會持續(xù)為大家更新信息。出國留學，我們一直在!
說了這么多托福閱讀考試的出題點，那么大家有哪些應試技巧呢?
一、猜測生詞的技巧
考生在托福閱讀詞匯備考中不可能窮盡所有的單詞，因此考生有必要掌握一些猜測生詞的技巧?？紙錾嫌龅缴~不要慌，一般文章中都會有一些提示性信息來幫助我們理解單詞的意思。此外，我們還可以通過上下文的邏輯關(guān)系來推測單詞的意思。這里小編為大家分享幾種猜詞生詞的方法。
1. 通過例子猜單詞
例1：In the animal world the task of moving about is fulfilled in many ways. For some animals locomotion is accomplished by changes in body shape.
通過閱讀上面的句子我們會發(fā)現(xiàn)，后面的“some animals”是前面“the animal world”的一個子集，是為了具體說明所有動物的某種特征而舉的例子，它們之間是部分與整體的關(guān)系，那么整體具有的特點，部分也一定會具有。因此，單詞“l(fā)ocomotion”應該和前面的“moving about”意思是一樣的。
2. 通過連接詞猜單詞
句子中的連接詞主要分為并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、遞進關(guān)系等。通過連接詞我們就可以根據(jù)已知半句話的意思推測另外半句話的意思，進而猜測單詞的意思。
例2：The heavy amounts of heat and pollution rising form cities both delay and stimulate the fall of precipitation, depriving some areas of rain while drenching others.
上面這句話中出現(xiàn)了表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連接詞while(然而)，說明前后內(nèi)容是相反的。如果知道depriving是“剝奪”的意思，那么drenching的意思則與之相反，也就是“給予”的意思。
)也會包含在這部分內(nèi)容中。
托福閱讀出題點3：人名、地名和專有名詞(proper noun)
這些概念在文章中出現(xiàn)的時候，一般都會出現(xiàn)大寫字母或引號等標記(sign)，非常有利于信息索引和定位。此外，當提到這幾個具體的概念時(concept)，文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點(opinion)，因此記錄下這些概念對于理解相關(guān)理論和觀點可以起到一定的輔助作用。
托福閱讀出題點4：舉例主體
有的時候，為了說明某些理論和觀點，文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。
實際上(in fact)，TOEFL考試中考查這些例子具體內(nèi)容(specific content)的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因(reason)或它們所證明的觀點。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當忽略(omit)。
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