高中英語(yǔ)聽(tīng)力考點(diǎn)匯總及高分技巧分享
高中英語(yǔ)聽(tīng)力考點(diǎn)匯總及高分技巧分享
今天小編幫大家整理的是關(guān)于高中英語(yǔ)聽(tīng)力考點(diǎn)匯總，只要背熟這些考點(diǎn)，我相信那在做英語(yǔ)聽(tīng)力的時(shí)候肯定能很快就反映過(guò)來(lái)了。
接下來(lái)就讓我們一起學(xué)習(xí)一下吧。
1、地點(diǎn)
地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項(xiàng)內(nèi)容的考查多為以where開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句，如：Where does the conversation most probably take place?(這段對(duì)話最可能發(fā)生在什么場(chǎng)合?)解這類(lèi)試題時(shí)，我們需要有一些積累和推斷。
提示1：熟悉、積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱等。
提示2：熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景。
提示3：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對(duì)話發(fā)生地點(diǎn)。
由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名稱的大小寫(xiě)，做到拼寫(xiě)準(zhǔn)確規(guī)范。
2、數(shù)字
數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時(shí)間、價(jià)格等，可以出現(xiàn)在聽(tīng)力考試的所有題型中。
針對(duì)不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。
提示1：如對(duì)電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、航班號(hào)、車(chē)牌號(hào)等，考生可采取聽(tīng)寫(xiě)記錄所需數(shù)字。
提示2：對(duì)判斷類(lèi)數(shù)字題需要在聽(tīng)到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。
提示3：對(duì)推斷類(lèi)數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。
3、推斷
推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還?？疾閷W(xué)生對(duì)人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。
一般來(lái)說(shuō)，此類(lèi)題通常出現(xiàn)在短對(duì)話中。
提示1：平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷。
提示2：熟悉、積累不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。
提示3：認(rèn)真聽(tīng)清事件發(fā)生的全部過(guò)程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。
二、高中英語(yǔ)聽(tīng)力高分技巧
1、聽(tīng)力速度訓(xùn)練
聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力測(cè)試的成敗，而且是影響考生測(cè)試心理的一個(gè)重要因素。
測(cè)試中因?yàn)橐坏李}沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂，接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。
如何訓(xùn)練聽(tīng)力速度?一種方法是“循序漸進(jìn)法”，即由慢速到快速，逐步提高。
這種方法可使初學(xué)者逐漸適應(yīng)有聲信息的接受方式，樹(shù)立起聽(tīng)的信心。
但是，人為地將大腦對(duì)語(yǔ)速的適應(yīng)過(guò)程分成幾個(gè)階段，由慢到快地幾經(jīng)調(diào)整，始終處于消極被動(dòng)的狀態(tài)。
而且，如果信息傳播的速度過(guò)于緩慢，反而會(huì)拉長(zhǎng)記憶的距離，造成遺忘，久而久之，大腦的反應(yīng)速度也就變得遲鈍了。
聽(tīng)力測(cè)試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度
。為使大腦盡早適應(yīng)這種語(yǔ)速，宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓(xùn)練。初期階段會(huì)出現(xiàn)“坐飛機(jī)”的現(xiàn)象，但不必?fù)?dān)憂，因?yàn)樵谶@種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下，耳朵會(huì)逐漸敏銳，從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子，直至大腦完全適應(yīng)了這種語(yǔ)速，接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。
2.細(xì)心聽(tīng)題
考生聽(tīng)長(zhǎng)段對(duì)話和短文理解時(shí)，推理思路要正確，要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，能理解較深較長(zhǎng)的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)篇環(huán)境中抓住要點(diǎn)，記住某些細(xì)節(jié)和事實(shí)，找到答案。
聽(tīng)對(duì)話理解時(shí)，考生可能無(wú)法從對(duì)話中直接找出答案。
我們必須回憶對(duì)話內(nèi)容，用歸納、推理判斷或計(jì)算等方法，將所獲取的信息進(jìn)行加工然后答題。
有時(shí)答話人并非直截了當(dāng)?shù)厝セ卮饐?wèn)話人的問(wèn)題，而采用了某種含蓄、委婉的回答方式。
這種題需要考生仔細(xì)推敲，找出其潛臺(tái)詞。
聽(tīng)短文時(shí)，需做到整體理解中心內(nèi)容，把握主要情節(jié)，抓要點(diǎn)，邊聽(tīng)邊用筆記下重要信息。
如全文或段落主題句的關(guān)鍵詞，人名、地名、日期、數(shù)字等關(guān)鍵詞等。
記錄符號(hào)要形成習(xí)慣，還應(yīng)盡可能簡(jiǎn)明，只要自己懂就行，不影響跟聽(tīng)速度。
此外對(duì)于關(guān)鍵詞的詞義要學(xué)會(huì)推測(cè)。
對(duì)于人名、地名等一些不影響文章理解的詞，不必多想。
對(duì)于未聽(tīng)懂而又必須理解的關(guān)鍵詞，要在聽(tīng)過(guò)全文之后，再根據(jù)上下文猜測(cè)詞義。
切忌在聽(tīng)短文的過(guò)程中在某個(gè)詞上糾纏，結(jié)果一步跟不上，步步都踏空。
對(duì)短文的首句和首段一定要注意抓聽(tīng)。
目前短文理解的大部分材料是記敘文或講話稿。其首句或首段往往是全篇文章的理解線索，如作者觀點(diǎn)、內(nèi)容概要、故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及起因等。
聽(tīng)懂這些內(nèi)容有助于整體理解文章，也有利于調(diào)節(jié)情緒。要特別注意，在所聽(tīng)的較長(zhǎng)對(duì)話或短文中，結(jié)尾部分所給出的信息往往不會(huì)是題目的正確答案，而僅僅只是一個(gè)陷阱。決不能因?yàn)槁?tīng)的時(shí)間長(zhǎng)了產(chǎn)生松懈的心理，造成誤選。
3、跟讀模仿
這是一石二鳥(niǎo)的做法。
一邊練習(xí)聽(tīng)力，一邊抓緊時(shí)間練習(xí)口語(yǔ)。美國(guó)心理學(xué)家研究表明，相同材料每復(fù)述一遍對(duì)其理解力上升三倍。如果大家覺(jué)得讀課文沒(méi)什么意思的話，這里又再一次跟大家推薦電影了。
把一部經(jīng)典的電影看上N多遍，模仿N多遍，做到熟記于心的話，英語(yǔ)不可能不提高，口語(yǔ)不可能學(xué)不好。如何很好地利用一部電影來(lái)練習(xí)聽(tīng)力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?具體分四步(注：你可以根據(jù)個(gè)人英文水平將每一步再細(xì)分成幾遍)：
第一步：英文對(duì)白+中文字幕(了解故事情節(jié)，大概記住重要的對(duì)白，練泛聽(tīng))
第二步：英文對(duì)白+英文字幕(學(xué)習(xí)英文的時(shí)候到了)
第三步：英文對(duì)白沒(méi)有字幕(考驗(yàn)聽(tīng)力的時(shí)候，看看你能聽(tīng)懂多少)
第四步：放不放字幕隨你的便，請(qǐng)跟讀模仿，練習(xí)你地道的語(yǔ)音。