托福聽力多選題的應(yīng)答方法
托福聽力的多選題應(yīng)該怎么回答呢?為了幫助大家解決這個問題，下面小編就給大家分享一下相關(guān)內(nèi)容!
托福聽力多選題的應(yīng)答方法
據(jù)老師介紹，在托?？荚囍?，聽力部分出現(xiàn)了5種新題型：“選擇兩個正確答案的題目”、“聽部分文章摘要后完成的細節(jié)題”、“根據(jù)文章內(nèi)容點擊圖片相應(yīng)位置的題目”、“通過拖動來選擇答案的多選題”、“點擊表格的題目”。
托福聽力的多選題有兩種，第一種是四選二，第二種是五選三，大多數(shù)情況是四選二。多選題，顧名思義，答案不只一個，聽力文本中出現(xiàn)列舉的地方是最可能出多選題的。列舉的提示詞主要分為兩類。第一類提示詞是一些名詞或量詞比如：factors, reasons, conditions, ingredients, different kinds, categories, elements, a number of, sorts等. 第二類提示詞是一些并列詞比如: not only, but also, also, and, the first one, then, finally, another, other, plus, part, for one thing, for another, or, else等。這些提示詞一個共同點就是內(nèi)容不止一個。聽到這些詞的時候在并列的內(nèi)容前面寫一個+號，表示這里是屬于并列，在做題目的時候能夠更快更準確地在筆記中定位。
另外，在托福聽力考試中，提示詞還可以有以下幾種分類方法：因果類，包括so,thus,therefore,for the sake of, because of等等。轉(zhuǎn)折類，包括but, however, nonetheless, unlike等;強調(diào)類：now, very, extremely, especially, particularly等;順序類，包括for one thing, but also, plus等; 并列類，包括as well, also等。根據(jù)這些提示詞或者提示語句，托福聽力考試的材料可以被分為好幾個段落，在做筆記的時候根據(jù)提示詞進行分段可以讓自己對整篇聽力材料的內(nèi)容有更加完整的理解，以及抓住重要的細節(jié)。準確地判斷出哪些是提示詞，可以避免一種在托福聽力考試中常見的情況：做了筆記的沒有考到，沒有做筆記的內(nèi)容卻考到了，出現(xiàn)這種情況往往會對增加考生的緊張程度從而對考試結(jié)果產(chǎn)生負面影響。提示詞和考點是緊密相關(guān)的，因此在平時的練習(xí)中就應(yīng)該加強自己對提示詞的敏感度，從而提高自己對聽力內(nèi)容的把握。
托福聽力考試中常見的難題有哪些
生詞恐懼癥
我們聽托福聽力，心情很容易受到生詞影響。我們往往追求每個單詞每句話都聽懂。但5分鐘的單段，生詞數(shù)可能至少6-8個甚至更多，但真正出題考的其實沒那么多，我們要做的其實就是記住生詞的聲音。真正具有很大出題可能的往往是短時間內(nèi)連續(xù)重復(fù)的生詞或者是馬上給出解釋的生詞
提示：加強泛聽(只求聽懂大意的連續(xù)聽)可有效地克服生詞恐懼癥
聽和記的矛盾
對不少同學(xué)而言，存在著邊聽邊記筆記，顧此失彼的情況，在練習(xí)聽力的初期，還是建議以聽為主，爭取較高的做題準確率為上。至于真題中喜歡考的細節(jié)知識點和記筆記的方法等。
聽不清
"聽不清"是很多同學(xué)開始練習(xí)聽力時面臨的問題，突出表現(xiàn)是聽到單詞或短語反應(yīng)不出來。聽力考試考察的是單詞的聽覺形象，所以重要的是單詞的發(fā)音，意思，而不是單詞的拼寫。最好從一開始就養(yǎng)成大聲朗讀英文的習(xí)慣，具體而言：短單詞注意讀準(元音要發(fā)得飽滿，輔音要發(fā)得到位，易混音注意區(qū)分)，多音節(jié)單詞要注意重音的位置，短語要注意是否包含連讀和失爆等語音現(xiàn)象。
在托?？荚囍凶屛覀冊囍x讀下列單詞：
stratigraphy，seismology，planetarium，thermodynamics(長單詞重音)
insideout,runoutofgas(連讀)，upsidedown,turneddown(失爆)，tossandturn(連讀+失爆)
聽得斷斷續(xù)續(xù)
"聽得斷斷續(xù)續(xù)"突出的表現(xiàn)是句子只能接收到個別單詞的意思，無法抓住重點。聽段落只記得個別句子，無法抓住主題。這個現(xiàn)象主要由2個原因?qū)е拢?聽力長句斷句有問題，抓不住意群2聽的材料過短
讓我們讀一下下面兩個長句，試試斷句
1).What is interesting is that studies hav ebeen done that suggest that the animal's environment may play apart in determining what kind of behavior it displays。.
2).One of the concrete ways people have been doing this is by cleaning up polluted habit at areas and then replanting flower that humming birds feed on。
聽力專業(yè)段落中有很多這樣的長句，我們可以在做完題之后，挑選一些長句，做做斷句練習(xí)，看看這個長句可以停頓幾次，在哪幾個單詞后停頓，哪幾個單詞構(gòu)成一個完整的意群。托福[微博]聽力和閱讀練習(xí)的一大重點都是長難句的理解。
另外，隨著聽力段落長度的不斷增加，也能有效地幫助我們慢慢地適應(yīng)從句子層面而不是單個單詞層面去理解它
聽清楚了，但沒明白
"聽清楚了，但沒明白"指的是僅僅理解了字面意思，但說話人暗示的意思沒有聽出來。
讓我們看看兩個例子：
1).If you wanted to become a banker,NewYork was not a good place to go.NewYorkwasTHEplacetogo.(想要成為銀行家，紐約是你唯一應(yīng)該去的地方。有沒有注意the的重讀，強調(diào)唯一性?)
2).Well,that'scertainly an interesting topic.But you may not realize,I mean,the scope(那肯定是個有意思的主題，但你可能沒有意識到，我指的是范圍。能不能推出說話人的暗示是范圍太廣?)
提示：聽力很多答案是暗示出來的，注意說話人的弦外之音，即話只說一半，剩下一半需要我們猜出來
聽明白了，把題做錯了
"聽明白了，把題做錯了"主要原因是干擾選項的迷惑性。在考試中，每道題我們平均只有20多秒時間讀完4個選項加選答案，所以越臨近考試越要注意對錯誤選項的特征分析
提示：我們經(jīng)常選的干擾選項：包含聽得特清楚的原詞的選項，文中提到但答非所問的選項。任何時候，選答案之前最好再認真看一遍問題。
聽長一點易犯困
"走神"是練習(xí)聽力中普遍存在的問題，考試時非專業(yè)段落平均長度3分20秒左右，專業(yè)段落平均5分鐘左右，其實已經(jīng)大大超過了我們習(xí)慣的單段1分半到2分的長度，所以在平時練習(xí)中就要慢慢地實現(xiàn)材料由短到長的跨越。
特定學(xué)科恐懼癥
總體說來，聽聽力段落存在著"文理互恐"的情況。但聽力段落考察的是知識的廣度而非深度，所以平時練習(xí)的材料，學(xué)科領(lǐng)域越寬越好，看看下列這些考試中的高頻話題，有沒有你比較恐懼的。文科：藝術(shù)史，歷史，哲學(xué);理科：生物學(xué)，地質(zhì)學(xué)，天文學(xué)
特定題型恐懼癥
托福的聽力考試涉及的題型主要有這樣幾大類：主旨/目的題，單選/雙多選型細節(jié)題，重聽題，態(tài)度題，表格題，結(jié)論題等等。
通常而言，大家錯題較多的是主旨題，細節(jié)題，重聽題，表格題。
主旨題做錯通常因為長度影響導(dǎo)致把局部信息當作段落主旨，細節(jié)題做錯主要是因為考到的信息點小并且沒有重復(fù)，重聽體做錯主要是因為重聽內(nèi)容多少有imply暗示信息，表格題做錯主要是因為分值2分，所有答案都對才能得分。所以要有意識地針對自己愛錯的題型做相關(guān)的題型訓(xùn)練。
托福聽力筆記有哪些符號可以使用
一、 字母、圖像
A 表示農(nóng)業(yè): agriculture. agriculture，經(jīng)常用到，所以用首字母代替。
B 表示商業(yè)：business。
C× 表示沖突，矛盾：conflict， confrontation，“C×”中的“×”表示反對。
C 表示政府，統(tǒng)治：government，govern，希臘字母C讀/ga:ma/,近似government, 所以就用C來表示govern, government。governmental official 可以表示為 CZ。
E 表示總數(shù)：total, totally, entire, entirely, on the whole, all in all, to sum up, ect. E在數(shù)學(xué)符號中表示總值。
P 表示政治：politics, political，希臘字母P讀/pai/,近似politics, political。那么politician就可以表示為 PZ。
G 表示效率：efficient, effective。G為效率符號。
Q 表示“通貨膨脹”：inflation，因為這個符號酷似一個上升的氣球。
W 表示工作，職業(yè): work, employ 等。它是work的第一個字母。所以WZ就可以用來表示worker, 而W(Z在字母上方表示employer, 在字母下方表示employee)。
i 表示工業(yè): industry, industrial，字母i像只煙囪，所以用來可以用來表示工業(yè)。
U U酷似一個酒杯，在筆記中表示合同、協(xié)議(treaty, agreement)一般只有在談判成功、協(xié)議成交后才會表示“舉杯祝賀”。如果在U內(nèi)填入2_，就可以表示為bilateral(雙邊的)，填入3表示為trilateral(三邊的)。在U中填入1表示: Unilateralism(單邊主義)，填入m (multiple) 表示多邊主義。如果在U上加一個/_表示談判破裂。
O 表示“國家”、“民族”、“領(lǐng)土”等：country, state, nation, etc.gO表示進口，Og表示出口。這個符號酷似一把椅子，可以表示主持、主辦：chair, host, preside over。那么在此符號上加Z表示主席，主持人：chairman, host, etc.
T 表示“領(lǐng)導(dǎo)人”：leader, head，那么head of government, head of company 便可以表示為 CT ⊙ 圓圈表示一個圓桌，中間一點表示一盆花，這個符號就可以表示會議、開會等：meeting，conference， negotiation，seminar，discussion，symposium。
k 這個符號看上像條魚，所以表示“捕魚業(yè)”等和fishery有關(guān)的詞匯。
O 圓圈代表地球，橫線表示赤道，所以這個符號就可以表示國際的、世界的、全球的等: international, worldwide, global, universal, etc.
J 表示開心：pleasant, joyful，happy，excited, etc.
L 表示不滿、生氣：unsatisfied, discomfort, angry, sad, etc.
EO 表示聽到、眾所周知：as we all know, as is known to all, as you have already heard of, etc.
O 表示漠不關(guān)心、無動于衷：indifferent, apathetic, unconcern, don't care much, etc.
Z 表示“人” people/person，因為 Z 看上去像個人頭，它通常被寫在一個詞或符號的右上角。例如：日本人：JZ。
二、 較長單詞的處理辦法
-ism 簡寫為 m 例如：socialism Sm
-tion 簡寫為 n 例如：standardization (標準化) stdn
-cian 簡寫為 o 例如：technician techo
-ing 簡寫為 g 例如：marketing (市場營銷) MKTg
托福聽力背景知識之哲學(xué)家篇
托福聽力中4位有名的哲學(xué)家，分別是
Socrates(蘇格拉底), Plato(柏拉圖), Aristotle(亞里士多德), John Dewey(約翰杜威)
要注意建樹是不變的：
(1)Socrates蘇格拉底
蘇格拉底是被絞死的，它是柏拉圖的老師，屬于形而上學(xué)派(metaphysics)。出題規(guī)律是談到蘇格拉底必談柏拉圖，這兩個是聯(lián)系在一起的。
(2)Plato柏拉圖
說到柏拉圖，我們必須要提到他最著名的著作——理想國《The Republic》，這其實是他和他老師蘇格拉底共同的創(chuàng)作的。
柏拉圖的功績在于Academy：在西方哲學(xué)史上，柏拉圖開創(chuàng)了第一家講哲學(xué)思想的學(xué)堂，叫做“學(xué)源”，傳播兩方面的內(nèi)容，一是教育(Education)，二是倫理道德(Ethics)。
(3)Aristotle亞里士多德
亞里士多德是一個偉人，他的哲學(xué)思想遍及領(lǐng)域之廣無人能及，同時他涉及領(lǐng)域十分廣泛，含physics, natural science, politics, arts, poetics(詩學(xué))。不過可惜的是他的大多數(shù)哲學(xué)思想在后來都一一被推翻。但是我們不可否認的是，他的確是西方哲學(xué)思想的奠基人，要注意這是一個積極評價。而在亞里士多德的晚年，他只研究一個領(lǐng)域，即倫理道德Ethics，有關(guān)幸福(happiness)這一話題。
(4)John Dewey約翰杜威
約翰杜威是著名的哲學(xué)家(philosopher)、思想家(thinker)和教育家(educator)。不同于前三個任務(wù)，約翰杜威更多的是研究實用主義哲學(xué)(pragmatics)，他專門研究教育(education)，因此對于他的生平我們需要有一個大致的了解。他率先提出了教育應(yīng)該全民教育(no social rank education)，即每個人都有權(quán)接受無差別，無社會等級教育。他也率先提出了理論聯(lián)系實際(“put into practice” theory)這一說法。個人教育可以帶動全民教育(individual education)首次被提出。
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