當(dāng)托福聽力遇到天文學(xué)
當(dāng)托福聽力遇到天文學(xué)，我們應(yīng)該怎么解答呢？下面小編給大家?guī)?lái)相關(guān)的內(nèi)容，希望大家會(huì)喜歡！
當(dāng)托福聽力遇到天文學(xué)
在托福聽力考試中，我最喜歡的是天文學(xué)，不只是因?yàn)樘煳膶W(xué)難度很高，能彰顯托?？忌环N學(xué)術(shù)的氣息，天文學(xué)科目雖然深?yuàn)W但是考察的頻率還是相對(duì)較高的，幾乎和每場(chǎng)考試都會(huì)出現(xiàn)生物和藝術(shù)學(xué)科的概率差不多，最主要是因?yàn)樘煳膶W(xué)很有樂(lè)趣，就好像天文本身，呈現(xiàn)著浩瀚的宇宙等待我們?nèi)ヌ剿魅ュ塾巍?天文學(xué)這門自然科學(xué)的課程，相對(duì)來(lái)說(shuō)是非常具有學(xué)科特色的，不像某些人文科學(xué)類的內(nèi)容在日常生活或者平時(shí)積累中可以獲取一些背景知識(shí)，天文學(xué)不是刻意了解的話肯定是不知道的。當(dāng)然，如果大家感興趣，可以多看看像 NASA 出的一些介紹片，或者 BBC 里一些關(guān)于天文的紀(jì)錄片，甚至是公開課中也有很多關(guān)于天文的思考。所以，相較而言，了解天文學(xué)的?？急尘熬妥兊梅浅Ｖ匾?。而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)天文越深入的了解和學(xué)習(xí)，你會(huì)越喜歡這類學(xué)科帶來(lái)的魅力。
首先，我們先一起來(lái)看看天文?？嫉囊恍W(xué)科范圍：天文學(xué)常考學(xué)科范圍一：各種星系相關(guān)在整個(gè)太陽(yáng)系中，行星根據(jù)組成成分不同分成兩類：The terrestrial planets( 類地行星 )--like Mars and Earth( 火星和地球 )--composed largely of rocks and metals( 由大多數(shù)的巖石以及金屬組成 ), and the large gas giants( 類木行星 ), like Jupiter( 木星 ). Well, the solar system also has two analogous classes of objects, smalle than planets--namely, asteroids and comets( 彗星和小行星是行星的類似物，只是相對(duì)來(lái)說(shuō)體積較小 ). Both comets and asteroids are...typically are smaller than planets( 彗星和小行星體要比行星來(lái)的小 ). And even smaller type of interplanetary debris is the meteoroid. And it's from meteoroids that we get meteors and meteorites( 流星體是一種更小的東西，流星和隕石也是由此得來(lái)的 ). When these bits enter earth's atmosphere, well, that makes them so special that they get a special name. They're called meteors( 進(jìn)入大氣層的稱之為流星 ).Most of them are very small, andthey burn up soon after entering earth's atmosphere. The larger ones that make it through the atmosphere and hit the ground are called meteorites( 經(jīng)歷燃燒等掉入大地的叫做隕石 ).
天文學(xué)?？紝W(xué)科范圍二：外太空各種星系是否有生命存在
首先，從科學(xué)角度出發(fā)，只有一些類地行星 (terrestrial planet) 上才可能適宜生命存在，一般?？嫉氖腔鹦巧鲜欠裼猩E象存在。尤其是一些微生物的發(fā)現(xiàn)，使得人們非常好奇火星上是否有生命存在。文中考到的內(nèi)容 Jarosite( 黃鉀鐵礬 )is a yellowish brown mineral with a crystalline structure( 晶狀體結(jié)構(gòu) ) that's also found on Earth. It contains iron, potassium and hydroxide( 含鐵，鉀，氫氧化物 ). The interesting thing is that on Earth at least it needs highly acidic water to form( 需要強(qiáng)酸 性的水 ). So we've got water or had it at one point( 所以能證明水的存在 )……But Jarosite on Earth incorporates all kinds of microorganisms into its crystalline structure. So it's possible that if the Jarosite on Mars was also formed with the help of microorganisms( 還有可能微生物也起到了一定的作用 ).Spectroscopy is the study of the interaction between matter and light( 光譜 研究物質(zhì)和光之間的關(guān)系，大多時(shí)候的光譜都是一些星星發(fā)出的光 ). Now, visible light consists of different colors or wavelengths, which together make up what's called spectrum, a band of colors, like you see in a rainbow. And all substances, all forms of matter, can be distinguished according to what wavelength of light they absorb and which ones they reflect. It's like, um, well, every element has, what we call, its own spectral signature( 不同的顏色代表不同的化學(xué)組成成分 ). If we can read that signature, we can identify the element. And that's exactly what spectroscopy does( 而這個(gè)技術(shù)通常用于藝術(shù)發(fā)展史中的藝術(shù)品修復(fù)技術(shù) ).天文學(xué)?？紝W(xué)科范圍四：天文學(xué)實(shí)際應(yīng)用 Polynesians was to look for a star pair, that's two stars that rise at the same time, or set at the same time, and navigators could use these pairs of stars as reference points, because they rise or set together only at specific latitudes( 一對(duì)星星在某個(gè)相同的緯度同起同落 ). So navigators might see one star pair setting together. And, uh…would know how far north or south of the equator they were. And if they kept on going, and the next night they saw the pairs of stars setting separately, then they would know that they were at a different degree of latitude( 航海家通過(guò)辨別星星的緯度來(lái)辨別位置航海方向 ), so looking at rising and setting star pairs is a good technique.
如果感覺上面的一些專業(yè)背景知識(shí)比較晦澀，那說(shuō)明我們需要好好的沉下心來(lái)去學(xué)習(xí)， 天文學(xué)中很多文章的本身就很有故事特色，如果研究到位，會(huì)發(fā)現(xiàn)每一篇天文學(xué)都是一個(gè)偉大故事的呈現(xiàn)。那我們繼續(xù)來(lái)看看像天文這種篇章，如果大家真的沒有時(shí)間去了解背景知識(shí)， 或者沒有學(xué)科興趣，只是單純的去應(yīng)對(duì)考試的話，應(yīng)該如何備考呢 ?
一、電腦屏幕上給出的文字圖片的解釋
由于很多的天文學(xué)學(xué)科性比較強(qiáng)，不管是在講解天文的新發(fā)現(xiàn)以及某種探測(cè)檢測(cè)方法， 包括某種我們平時(shí)不常見的行星，都會(huì)有名詞圖片給到考生，所以，考生一定要注意聽懂文章中給到的專有名詞解釋，以及該名詞的一些特點(diǎn)介紹，功能作用之類的內(nèi)容。往往這些語(yǔ)句就是答案出現(xiàn)的位置。
二、各種實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)的過(guò)程以及結(jié)果
一 般 來(lái) 說(shuō)， 一 些 自 然 科 學(xué) 的 文 章 中 必 然 會(huì) 出 現(xiàn) research, study, experiment, hypothesis, assumption, theory 這樣的詞匯，而作為找答案的關(guān)鍵詞，這些研究結(jié)果就是一些要考察的內(nèi)容。另一方面，也得提醒廣大考生，如果說(shuō)是一段話都在講解實(shí)驗(yàn)研究，那么實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程也是要考的，一定得注意實(shí)驗(yàn)的步驟中是否也有考點(diǎn)出現(xiàn)。
三、對(duì)比關(guān)系得注意
由于天文學(xué)部分大多數(shù)都是講到一些太陽(yáng)系中的其他行星或者各種星系的一些描述，往往會(huì)和地球進(jìn)行某些對(duì)比，比如對(duì)比生命存在的條件，或者微生物等。最后，給大家推薦一些必要的去練習(xí)的天文學(xué)的講座篇章，考前一定要做一些練習(xí)備考。 TPO 14-3(講解古人如何用行星來(lái)進(jìn)行海上導(dǎo)航航行)，T13-L4(專業(yè)的角度講解了太陽(yáng)系的不同天體的形成和成分，主要講解了流星體的構(gòu)成來(lái)源), T18-L1(講解了大家認(rèn)為比較難的太陽(yáng)黑子的研究過(guò)程), T30-L3(講解了火星上發(fā)現(xiàn)的礦物質(zhì)并通過(guò)實(shí)驗(yàn)以此來(lái)推測(cè)火星上是否有生命的存在), T41-L4(講解了太陽(yáng)系外的類地行星的特質(zhì)，為以后的移居奠定了一定的基礎(chǔ))
托福聽力材料之木星的歷史
木星是太陽(yáng)系九大行星中最大的一個(gè)，它的體積可以容納1300多個(gè)地球。它的質(zhì)量是地球質(zhì)量的300多倍。把太陽(yáng)系所有其他行星的質(zhì)量全加起來(lái)還不及木星質(zhì)量的一半。
木星在橢圓軌道上繞太陽(yáng)運(yùn)行一周需要11.86年，與太陽(yáng)平均距離是7.78億千 米.由于木星離太陽(yáng)遙遠(yuǎn), 木星表面溫度比地球表面低得多。根據(jù)“先驅(qū)者”11號(hào)宇宙飛船測(cè)得的溫度約為-150°C。 木星自轉(zhuǎn)很快，自轉(zhuǎn)一周只需9小時(shí)50分30秒，是太陽(yáng)系中自轉(zhuǎn)最快的一個(gè)。
由于快速自轉(zhuǎn)，使木星形狀變扁，不是正圓形，而是中腰鼓起的橢圓形。很快的旋轉(zhuǎn)速度帶動(dòng)它的大氣層頂端的云層，竟以約35400千米/小時(shí)的速度旋轉(zhuǎn)，這種高速產(chǎn)生的離心力就把云層拉成線絲，從而使木星赤道上空高高隆起。
木星圓面上有許多帶狀紋，每條帶狀紋都與木星的赤道平行。這些帶狀紋是木星的大氣環(huán)流。木星是一個(gè)沒有固體表面的星球，表面充滿液態(tài)的氫。
地球上的物體只要獲得11.2千米/秒的速度就能飛離地球，木星上的物體必須具有60千米/秒的速度才能擺脫木星的引力，飛離木星。
在離木星幾十萬(wàn)千米處圍繞木星赤道的區(qū)域，有一個(gè)由黑色碎石塊構(gòu)成的環(huán)，叫做木星環(huán)。木星環(huán)的厚度約30千米，以7小時(shí)的周期圍繞木星高速旋轉(zhuǎn)。每個(gè)石塊的直徑從數(shù)十米到數(shù)百米。這個(gè)木星環(huán)的外緣距離木星中心約12.8萬(wàn)千米。
在木星的南半球，有一個(gè)顏色明亮而鮮艷的大紅斑，300多年來(lái)，大紅斑的形狀幾乎沒有變化，大小和顏色卻經(jīng)常變幻。長(zhǎng)度最長(zhǎng)時(shí)達(dá)到4萬(wàn)千米，最少也有1萬(wàn)多千米，一般保持在2萬(wàn)千米左右，寬度變化不大。大紅斑顏色有時(shí)鮮紅，有時(shí)略帶棕色或淡玫瑰色。當(dāng)它的位置在東西方向上時(shí)會(huì)有漂移。
木星探測(cè)器探明：大紅斑原來(lái)是木星大氣云層中的一個(gè)大旋渦，其中飄浮著五顏六色的云，有棕紅色的、棕黃色的、橙色的、白色的，五彩繽紛。它們主要由紅磷化合物構(gòu)成，而且不停地激烈運(yùn)動(dòng)?？茖W(xué)家們批出，這實(shí)際上是木星大氣中的帶電粒子，在木星旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)作用下的螺旋運(yùn)動(dòng)中形成的猛烈風(fēng)暴。
Jupiter has thick, gaseous atmospheres and low densities. It has no solid rock surface. The temperature ranges from about -190°F (-124°C) for the visible surface of the atmosphere, to 9°F (-13°C) at lower cloud levels; localized regions reach as high as 40°F (4°C) at still lower cloud levels near the equator.
Jupiter radiates about four times as much heat energy as it receives from the sun, suggesting an internal heat source. This energy is thought to be due in part to a slow contraction of the planet.
At least 17 natural satellites are known to orbit Jupiter. They are conveniently divided into three groups. The four largest—Io, Europa, Ganymede, and Callisto—were discovered by Galileo in 1610, shortly after he invented the telescope, and are known as the Galilean satellites. A second group is comprised of the four innermost satellites. The final group consists of the eight satellites with orbits outside that of Callisto. The seventeenth satellite, 1999J1, was discovered in 2000. Eleven small previously unknown satellites were reported in 2001. If these sightings should be confirmed, it would raise the number of Jovian moons to 28.
… The spot and other markings of the atmosphere also provide evidence for Jupiter’s rapid rotation, which has a period of about 9 hr 55 min.
托福聽力中“天啊”的N種表達(dá)方式
托福聽力詞匯：美國(guó)人可算是表情豐富至極，動(dòng)不動(dòng)就“天啊”，這在托福聽力中也比較常見。下面，網(wǎng)托福頻道為您表達(dá)“天哪”的N種表達(dá)方式，希望對(duì)大家有所幫助。
Oh my god!
英語(yǔ)有很多感嘆詞，大家都比較熟悉的可能是Oh my god，它的中文意思就是“我的老天!我的上帝!”一般用于表達(dá)驚奇、喜悅、或憤怒。
Oh my god! I've never seen a spider like that!!
老天爺!我從沒有見過(guò)那樣的蜘蛛!
Oh my god! Oh my god! I was accepted by Yale University!
噢，我的上帝!我被耶魯大學(xué)錄取了!
Oh my god! How many times do I need to tell you not to eat with your mouth full?
天哪，我得告訴你多少遍不要在嚼東西的時(shí)候說(shuō)話?
還有一個(gè)和它用法幾乎一樣的短語(yǔ)：Oh my gosh! 有時(shí)簡(jiǎn)略為Gosh!
Oh my gosh! This room is a mess!
天!這屋子真是亂死了!
Gosh! Would you stop screaminglike that! People try to study here.
天哪，你能別那么嚷嚷嗎?這兒可有人要學(xué)習(xí)。
Holy Cow!
表達(dá)驚訝等語(yǔ)氣，還可以用Holy Cow! 意思和Wow! 差不多。不過(guò)這個(gè)短語(yǔ)用的不如上面兩個(gè)那么廣泛。
Holy cow! Your new Jag is so cool!
哇!你這輛新美洲虎可真酷!
Jesus (Jesus Christ)!
Jesus也可以表示驚訝、震驚或惱怒=天哪
Jesus， just look what a mess they‘ve made!
天哪，看看他們搞得一團(tuán)糟!
Shoot
當(dāng)用英文說(shuō)“該死”、“倒霉”時(shí)，大部分人會(huì)想到Shit 或者Damn，這兩個(gè)詞的確可以表達(dá)“該死”“倒霉”的意思，但它們都是臟話。可用Shoot! 它只有很輕微的詛咒意義，可以放心大膽使用。
Shoot! I left my purse in the car!
倒霉!我把手袋都落在車?yán)锪?
Whoops!
Whoops! 通常是講話的人不小心做錯(cuò)了什么事或忘了什么事時(shí)用的。比如一個(gè)孩子洗碗時(shí)不慎打破了盤子，他可能就會(huì)說(shuō)：Whoops!
Whoops! I accidentallydeleted all the files in this folder.
糟糕!我不小心把這個(gè)文件夾里文件都給刪除了。
Ouch!
如果你被什么東西刮碰蹭，或被什么東西弄傷了，用什么感嘆詞合適呢?Ouch! 是最好的選擇之一。
Ouch! I was bitten by a bug!
嗷!我被小蟲子咬了一口!
托福聽力中，感嘆詞能夠形象地表達(dá)很多情緒呢。有可能這就是你正確答題的突破口。
避免托福聽力走神的方法
很多考生在進(jìn)行托福聽力考試的時(shí)候，都會(huì)出現(xiàn)走神的情況。新托福聽力走神的問(wèn)題，其實(shí)說(shuō)明是個(gè)pace的問(wèn)題。托福聽力怎么練才能避免呢?一次聽完整的題目，不要把前期的單項(xiàng)練習(xí)的習(xí)慣帶到后面，后期一定要學(xué)會(huì)完整做題的習(xí)慣。托福聽力走神自然解決寫作和口語(yǔ)階段可以參見幾經(jīng)總結(jié)有的放矢。
口語(yǔ)要注意結(jié)合聽力體會(huì)結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)永遠(yuǎn)比內(nèi)容重要，后期復(fù)習(xí)，詞匯問(wèn)題如果還沒有解決的同學(xué)，一定要做好詞匯整理工作，剩下的就是所謂結(jié)構(gòu)的考側(cè)。
所謂新托福聽力題型，所謂技巧，不過(guò)就是對(duì)講座結(jié)構(gòu)，說(shuō)話結(jié)構(gòu)的規(guī)律在個(gè)案中集中體現(xiàn)。希望后期復(fù)習(xí)的同學(xué)們能夠具體體會(huì)ETS的思路，其實(shí)也就是學(xué)術(shù)場(chǎng)合的說(shuō)話結(jié)構(gòu)。而這些結(jié)構(gòu)，也即說(shuō)話思路，對(duì)口語(yǔ)的練習(xí)有著舉足輕重的作用。只是很多同學(xué)沒有能夠體會(huì)到這點(diǎn)，盲目做題，陷入焦躁和迷茫，新托福聽力備考過(guò)程中走神有兩種情況：一是前面有聽不懂的內(nèi)容，導(dǎo)致后面意思銜接不上。二是莫名其妙就走神了，腦子一片空白。而小編看來(lái)，“高強(qiáng)度強(qiáng)制性練習(xí)”是唯一有效解決方法。
具體方法是：選擇適合的難度，每天至少聽一個(gè)section(5-7分鐘)，強(qiáng)迫自己集中注意力，一旦走神，把錄音停下來(lái)，倒回去，重頭一遍!聽單個(gè)section不成問(wèn)題后，再兩篇連續(xù)聽，同樣，一旦走神，重頭再聽，依次類推。
練習(xí)時(shí)間：以錄音時(shí)間兩倍的量進(jìn)行練習(xí)，一直訓(xùn)練到托福聽力考試。這個(gè)練習(xí)能使大腦的持續(xù)作戰(zhàn)能力延長(zhǎng)到30分鐘以上。另外，記托福聽力筆記也是防止走神的一個(gè)有效方法之一。
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