托福口語(yǔ)中詞匯和句型的使用方法
托?？谡Z(yǔ)中詞匯和句型的使用方法
托?？谡Z(yǔ)只有通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)起學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用習(xí)慣才行之有效。那么，在托?？谡Z(yǔ)備考中，又有哪些語(yǔ)法細(xì)節(jié)需要注意的呢?托?？谡Z(yǔ)的備考理解語(yǔ)法是其一，學(xué)會(huì)應(yīng)用是其二，最主要的是要爛熟于心，到時(shí)候才能本能的表達(dá)，讓自己的口語(yǔ)拿到高分。下面是小編給大家整理收集的托?？谡Z(yǔ)中詞匯和句型的使用方法，供大家參考，希望可以幫到大家!
托?？谡Z(yǔ)中詞匯和句型的使用方法
托?？谡Z(yǔ)有六道題目，雖然出題的結(jié)構(gòu)不同，提問(wèn)方式各異，但出題的方向是一致的，這六道口語(yǔ)題都注重考察學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，這種能力是講解多少技巧，背誦多少模板都學(xué)不來(lái)的，只有通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)起學(xué)生對(duì)于語(yǔ)言的一種應(yīng)用習(xí)慣才可以。然而，我們中國(guó)考生恰恰就是練習(xí)的太少了。如果老師告訴學(xué)生需要練習(xí)，但真的練習(xí)起來(lái)又覺(jué)得無(wú)從下手，收獲不佳。今天我們就從語(yǔ)法方面重點(diǎn)講解一下托?？谡Z(yǔ)高分備考之路。
第一類(lèi) 結(jié)構(gòu)詞匯—邏輯層次表達(dá)
老外表達(dá)口語(yǔ)非常注重表達(dá)的清晰度，所以，為了使聽(tīng)眾能夠聽(tīng)懂他們要表達(dá)的觀點(diǎn)，他們會(huì)盡力說(shuō)一些信號(hào)詞。比如，我們會(huì)經(jīng)常在托福聽(tīng)力中遇到這樣的表達(dá)：
例句1
Since they were created underground and not from flowing surface water, not all these passageways have an opening to the outside world.
例句2
In fact, there is no evidence that flowing water has even gone in or out of the cave.
例句3
Also, in surface water, there is a weak acid, carbonic acid, not sulfuric acid but carbonic acid that helps dissolve the rock.
例句4
Well, by contrast, deserts and areas covered by ice and snow, these places have high albedo.
例句5
And clouds, in general, cloud also have high albedo.
例句6
At the same time, these clouds trap in some of Earth's heat.
結(jié)構(gòu)性詞匯非常多，需要考生在積累的同時(shí)能夠應(yīng)用到口語(yǔ)表達(dá)中……
第二類(lèi) 重點(diǎn)句型
If之條件表達(dá)
If引導(dǎo)的條件句已經(jīng)是我們用爛的句子結(jié)構(gòu)了，但到了考場(chǎng)上很多考生會(huì)措手不及，if都忘記用，if條件句是很不錯(cuò)的句型，往往可以幫助我們換一種方法，來(lái)強(qiáng)調(diào)一下自己的觀點(diǎn)，也可以填補(bǔ)時(shí)間上的空缺。
If that's true, it could have huge implications.
If the microorganisms near Antarctica really are responsible, perhaps we can accelerate the process somehow.
各種復(fù)合句型表達(dá)
復(fù)合句型是英語(yǔ)的半壁江山，我們經(jīng)常會(huì)在口語(yǔ)表達(dá)中用到各種定語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句等，有些考生對(duì)這種句型已經(jīng)爛熟于心，但在口語(yǔ)大考場(chǎng)上卻排不上用場(chǎng)。
It’s the moving water itself that wears away at the rock and makes passageways.—主語(yǔ)從句
因果表達(dá)
Instead, many deaths and injuries in earthquakes result from falling objects and the collapse of buildings, bridges, and other structures.
Since they were created underground and not from flowing surface water, not all these passageways have an opening to the outside world.
對(duì)比表達(dá)
The walls are green, while the ceiling is white.
Well, by contrast, deserts and areas covered by ice and snow.
托?？谡Z(yǔ)：常見(jiàn)問(wèn)題答疑
面對(duì)機(jī)考的托?？谡Z(yǔ)，我們?cè)撊绾谓鉀Q掉各種問(wèn)題(包括考點(diǎn)、考題意圖、機(jī)考特點(diǎn)等等)，下面，小編就為大家?guī)?lái)托?？谡Z(yǔ)的常見(jiàn)問(wèn)題以及破題方法，供各位考生參考學(xué)習(xí)。
Q1. 人機(jī)對(duì)話，時(shí)間有限，常常說(shuō)不完答案。
iBT，internet-Based Test, 計(jì)算機(jī)考試，并且對(duì)著話筒說(shuō)口語(yǔ)，恐怕是很多飽受中國(guó)傳統(tǒng)教育的學(xué)生最難適應(yīng)的一點(diǎn)。其實(shí)，可以把這個(gè)口語(yǔ)考試想得很簡(jiǎn)單，類(lèi)似于你在電話上跟朋友聊天，只是這個(gè)朋友不太愛(ài)說(shuō)話，通常只問(wèn)問(wèn)題，并且希望你滔滔不絕讓他開(kāi)心。如果這樣想，考試的本身就變簡(jiǎn)單了。同學(xué)們?nèi)绻軐⒆约旱耐ㄔ掍浺簦倩胤?，這個(gè)考試的心理防線基本上就能突破。
關(guān)于時(shí)間短或有限，就是要同學(xué)們學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)，切入重點(diǎn)，如果能做到字字珠璣，妙語(yǔ)連珠，那就堪稱(chēng)完美了。當(dāng)然，菜鳥(niǎo)成大蝦，蛻變過(guò)程需要計(jì)時(shí)訓(xùn)練，策略性安排答案。譬如，在口語(yǔ)TASK3-4這兩個(gè)：閱讀+聽(tīng)力+口語(yǔ)的綜合題目中，建議學(xué)生答案安排到秒：閱讀總結(jié)15-20秒，聽(tīng)力總結(jié)45-40秒。對(duì)于時(shí)間和實(shí)踐的結(jié)合，當(dāng)然要通過(guò)夜以繼日的練習(xí)了。因?yàn)橥瑢W(xué)們要清楚知道，說(shuō)不完答案，你的等級(jí)不會(huì)到GOOD。曾經(jīng)有老師大談考試說(shuō)不完，但是能暗示考官知道你有說(shuō)完整的能力，這也能拿到GOOD。鑒于考試評(píng)分越趨嚴(yán)格，在有限的時(shí)間內(nèi)完成回答是非常必要的。
Q2.話題廣泛，綜合能力要求很高，平時(shí)該如何下手。
話題廣泛相較而言，是一個(gè)更棘手的問(wèn)題，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)。尤其是獨(dú)立問(wèn)題TASK1-2,雖然考察的內(nèi)容都是關(guān)于學(xué)生的個(gè)人，話題基于經(jīng)驗(yàn)，但廣泛度還是很有難度。例如描述一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較100年前的人的衛(wèi)生境況，甚至個(gè)人的職業(yè)選擇等。這兩道題目的準(zhǔn)備時(shí)間為15秒，作答時(shí)間為45秒。對(duì)于一個(gè)成年人來(lái)說(shuō)，想要在15秒內(nèi)破題，45秒中全面展現(xiàn)觀點(diǎn)，拿中文來(lái)陳述，難度都很大，更何況用英文。
因此，基于這樣的一個(gè)考試形式，建議學(xué)生還是能系統(tǒng)的找到老師進(jìn)行學(xué)習(xí)與歸納。建議學(xué)生能大量訓(xùn)練自己的快速思考能力。即使遇到難題，也是有基礎(chǔ)，有方法去破解的。
Q3. 答題內(nèi)容無(wú)章法，亂七八糟的感覺(jué)，有時(shí)都不知道自己在說(shuō)什么。
托福口語(yǔ)，雖然不算是一種溝通，但它考察大家對(duì)話題的發(fā)展能力，語(yǔ)言使用性與傳達(dá)力。如果，你覺(jué)得你說(shuō)英語(yǔ)常常不知道自己在試圖表達(dá)什么，那么你一定要重新學(xué)習(xí)下邏輯。這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯層面，我們可以概括為語(yǔ)義關(guān)系，最常見(jiàn)的關(guān)系有：舉例，因果，轉(zhuǎn)折讓步，并列與遞進(jìn)。當(dāng)然，我們不能單純把這些關(guān)系的學(xué)習(xí)就等價(jià)于關(guān)聯(lián)詞的學(xué)習(xí)，這是詞匯跟寫(xiě)作老師的內(nèi)容。
而口語(yǔ)老師，需要幫助你理清獨(dú)立題表達(dá)思路，梳理綜合題中閱讀與聽(tīng)力的關(guān)聯(lián)，信息的主次，及口語(yǔ)表達(dá)的層次。亂七八糟的感覺(jué)，一定不能出現(xiàn)在口語(yǔ)中，一個(gè)說(shuō)話者若連自己的信息都無(wú)法解碼，如何讓聽(tīng)話者會(huì)意呢?再次重復(fù)強(qiáng)調(diào)下：托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題需要有話題發(fā)展思路，綜合題需要諳熟信息間的關(guān)系并復(fù)述得有層次。
Q4.托福口語(yǔ)需要高大上的單詞跟句型么，說(shuō)中式英語(yǔ)怎么辦?
這個(gè)問(wèn)題，一定是很多口語(yǔ)學(xué)習(xí)者的疑問(wèn)?？谡Z(yǔ)不是寫(xiě)作。美國(guó)人日常交流與校園生活用語(yǔ)其實(shí)都頗簡(jiǎn)單，一個(gè)句子10個(gè)單詞以內(nèi)，用詞貼切自然，語(yǔ)法更是常用。如果大家半信半疑，大可打開(kāi)美劇或Ellen show這樣的成熟的美國(guó)節(jié)目，一定不會(huì)失望的。
所以，建議同學(xué)們，用對(duì)的詞好過(guò)高大上的詞，正確的使用語(yǔ)法，好過(guò)專(zhuān)研并使用些不常在口語(yǔ)中出現(xiàn)的語(yǔ)法。例如，她說(shuō)話尖酸刻薄。很多同學(xué)會(huì)去有道：tart, sarcastic.這兩個(gè)詞立刻出現(xiàn)。其實(shí)She has a sharp tongue. sharp tongue 簡(jiǎn)單地道。大家學(xué)習(xí)口語(yǔ)應(yīng)該多關(guān)注口語(yǔ)表達(dá)。這樣也能很快的破掉你的中式英語(yǔ)思維的癥狀。至于語(yǔ)法，大家學(xué)得已經(jīng)非常多了，但能否在口語(yǔ)中表達(dá)正確，適當(dāng)?shù)脑黾诱Z(yǔ)法的多樣性跟靈活性是大家要去控制并實(shí)踐的。
Q5.口語(yǔ)背背機(jī)經(jīng)就好了，不想花時(shí)間在這里。
托福機(jī)經(jīng)口語(yǔ)的確是一個(gè)高分利器。但是，利器也常常出狀況。譬如2014年8月份，16號(hào)和30號(hào)考試機(jī)經(jīng)都未壓中，盡管23號(hào)全中，這樣的小概率事件的發(fā)生性還是需要諸位考生端正備考態(tài)度：一計(jì)在身，高分不愁。
此外，諸位同學(xué)，機(jī)經(jīng)雖然有，但正確性無(wú)法百分之百，特別是綜合題目的回憶，常常會(huì)有細(xì)節(jié)信息的錯(cuò)誤，這些也會(huì)讓你得高分遇風(fēng)險(xiǎn)。在同學(xué)們的考試反饋里，有中機(jī)經(jīng)的同學(xué)反映：流利的說(shuō)出機(jī)經(jīng)答案得分不過(guò)23。建議大家對(duì)待機(jī)經(jīng)答案應(yīng)該是：讀讀參考罷了。想出高分，一定要破模板，高質(zhì)復(fù)述。