《海底兩萬里》讀后感
當品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《海底兩萬里》讀后感，希望對大家有所幫助。
《海底兩萬里》讀后感1
國慶期間我觀看了電影——《潛艇總動員海底兩萬里》。至今仍被影片中的精彩情節(jié)深深地感動著。
一切事情都起源于亞特蘭斯蒂的歐磁石。尼摩船長發(fā)現(xiàn)了此事并且要把它作為環(huán)保材料，歐磁石具有強大的力量，但同時它釋放能量也能激起人的欲望。尼莫船長被迷惑了，激起了他強大的欲望。把鸚鵡螺號改造成了能毀滅海洋的火箭。阿里和貝貝沿著包裹的路線找到了尼摩船長的基地。他們第一次逃出基地的時候，阿力和貝貝團結(jié)一致戰(zhàn)勝了前半關(guān)，然后他們逃到了人工餐廳里。在一個好員工的幫助下，他們順利的通過了員工大廳逃到了基地外，并找到了同伴，喚醒了尼摩船長，毀掉歐磁石?？磥碓谡x面前邪惡永遠站不住腳！
在大家的共同努力下，海洋又恢復了平靜。令我佩服的是在歐磁石被裝載了火箭時，阿力奮不顧身地沖進螺旋，把歐磁石拿了出來。雖然很危險，但是他勇敢的去做了！他們齊心協(xié)力、永不言棄的精神深深地感動著我。
生活的道路很少有一帆風順的。當我們遇到困難時，只要我們不拋棄，不放棄，團結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，敢于向困難挑戰(zhàn)，成功一定會屬于我們。
《海底兩萬里》讀后感2
在這部作品中，凡爾納獨具匠心，巧妙布局，在他所描述的綿漫長旅行中，他時而把讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又把讀者帶進充滿詩情畫意的美妙意境；整部作品中，波瀾壯闊的場面描繪和細致入微的細節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，故事引人入勝，使讀者欲罷不能。我印象最深的就是作品中的珊瑚王國，有菌狀貝，管狀珊瑚，腦形貝，星狀貝，石竹形珊瑚，形成一條花卉織成的地毯。實在是難以形容，難以描繪的景象?。?/p>
凡爾納在小說的最后，使讀者在震驚之余，不得不深思這樣一個問題：先進的科學技術(shù)和精良的設(shè)施裝備若被用來作惡時，將給人類帶來多么可怕的災(zāi)難性后果。在21世紀的今天，當人們面臨著核武器，環(huán)境惡化，資源枯竭等危機時，人類才逐漸意識到讓青少年從小就培養(yǎng)出科學的良心和環(huán)境憂患意識是多么必要。這不能不令人對一個多世紀前就提出這個問題的凡爾納敬佩不已。我們必須從現(xiàn)在做起，保護我們的地球，保護我們的家園！
《海底兩萬里》讀后感3
在暑假中，我有幸讀到了被稱為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”的凡爾納先生的一本著作——《海底兩萬里》。
《海底兩萬里》這本書的緊張情節(jié)扣入心弦，但書中的船長尼摩更人印象深刻。尼摩船長但是一位王子，因為一次入侵而感到對人類的憎恨，他憑自己高超的智慧造了一般潛艇到大海里與骯臟的世界隔絕，永生不再上岸。在他與阿羅納斯教授的“旅行”中，他的特點漸漸的顯露出來：他智慧，他以大海中的一切可利用資源維持著整艘潛艇的運行；他冷靜，他在潛艇擱淺在托雷斯海峽時不慌不忙；他有預(yù)判性，他知道野人會上船而將欄桿通了電；他有情有義，在船員被攻擊時他拔出短刀毅然跟鯊魚博斗……
在“經(jīng)歷”這段海底旅行后，我深深地明白了尼摩船長為什么要舍棄王子的身份，而要去做一個與世隔絕的“神秘人”——
他想要的不是財富和至高無上的權(quán)力，他想要的只是自由，無拘無束的自由。他曾經(jīng)吶喊過：“在漲中我不承認有什么王子，在海中我完全是自由的。”他有著一顆正義而向往自由的心，即使再多金錢也誘惑不了正直的他。
雖然書中的最后寫道“鸚鵡螺”號被漩流中走，尼摩艇長生死未卜，但他的精神會被教授永遠傳承下去，永不磨滅……
《海底兩萬里》讀后感4
《海底兩萬里》是一本講述科學家探索海底世界的故事，他們?nèi)チ藦V闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國，又穿越極地冰帶，抵達南極點，最終來到大西洋，經(jīng)歷了生與死的考驗。
這本書是由少年兒童出版社出版的，是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后，深深被無邊無際的大海所吸引，感到海底真奇妙，眾多的動物、植物和礦產(chǎn)資源，讓我大開眼界。
在航行過程中，他們還發(fā)生了一次意外事故：船被冰山撞擊觸礁，在全船人員團結(jié)齊心的努力下，終于戰(zhàn)勝了困難，我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。
從這本書中，我也知道了海底世界還有很多未知的秘密，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索，我想，我現(xiàn)在一定要學好知識，打好基礎(chǔ)，為將來探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。
《海底兩萬里》讀后感5
“我并不是不知道您的作品的科學價值，但我最珍重的卻是它們的純潔、道德價值和精神力量。”教皇在接見凡爾納時說的。正因如此《海底兩萬里》中阿龍納斯：獻身科學、崇尚正義; 尼摩：反抗壓迫、英勇智慧、熱愛人類;尼德蘭：固執(zhí)勇敢、不畏艱險 ;康賽爾：衷心主人、善良正義.......他們每一個人都在我心中樹立起高大形象。
《海底兩萬里》敘述了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，他接受邀請，參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，泅到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。潛水艇船長尼摩邀請他作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險;最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把 他知道的海底秘密公諸于世。
在《海底兩萬里》中我最敬佩的是阿龍納斯他獻身科學、崇尚正義，愿意把他知道的海底秘密公諸于世。愿意與世人一起分享自己的知識，讓人們對這個世界更了解。
《海底兩萬里》讀后感6
在探險家們快要返航的最后一夜，尼德蘭一般的雙眼發(fā)現(xiàn)了這個怪物。無比激動的全體船員想方設(shè)法想要把它捕獲，但是這個怪物的奇怪力量卻讓他們感到好奇。這個怪物可以一直保持在一個速度，不變的方向。持續(xù)了整整一天的追逐后，第二天晚上，林肯號終于有機會接近這個怪物。但是強大的林肯號最終還是沒有敵的過這怪物。與它相撞后，阿龍納斯教授落海，康賽爾奮不顧身跳入大海陪伴主人。與尼德蘭會和后，居然被幾位來歷不明的壯漢拖入可怕的機器中，關(guān)在小黑屋子里。突然有兩位陌生人說著他們聽不懂的語言走了進來。后來有人把他們領(lǐng)到飯桌前，一頓飽餐過后，三人睡了24小時，卻沒有人送來飯菜。阿龍納斯主張靜觀其變，而尼德蘭卻主張隨時逃跑。這時，船長尼摩說著法語而進。尼摩希望阿龍納斯教授等人說出真相后，再把他們留在潛水艇里。永遠保守的秘密，并且請教一起研究奇妙的海底世界。這樣的一次偶遇，讓他們?nèi)税l(fā)現(xiàn)了“獨角鯨”的秘密。
讀了這一段后，我恍然發(fā)現(xiàn)了尼摩的聰明，讓我由衷的佩服。還有阿龍納斯教授的著名，讓我有想繼續(xù)看下去的興趣。
《海底兩萬里》讀后感7
一天，爸爸到宜昌去啦。爸爸很少這么長時間的離開過我，那些日子里，我天天扳著指頭算爸爸什么時候回家。
十幾天后，爸爸終于回來了，還帶了我期待以久的一些小說和一些散文。一共有十幾本呢！這個暑假有事做了！這些書中有一本科幻小說我最愛看了。有一次我正看在興頭上，媽媽叫我去睡覺，我還想看，于是我拿了一個手電筒偷偷的在被窩里看書，現(xiàn)在想起來真好笑。 那是一本叫《海底兩萬里》的小說。
我來給你們介紹一下吧。故事中有四個主要人物。有阿龍納博士和他的仆人康塞爾還有奈德蘭和鸚鵡螺號的船長尼摩船長。人們把鸚鵡螺號看成了海怪，林肯號要去殺死它。突然暴風雨來了，阿龍納博士和他的仆人康塞爾還有奈德蘭掉到了鸚鵡螺號的背上，他們進了鸚鵡螺號，變成了鸚鵡螺號的一員，他們?nèi)俗詈笤谝淮伪北蟠箫L暴中被卷上了陸地，他們得救了！
我覺得這個故事很引人入迷。因為看了以后還想看下一段，一直到故事的結(jié)尾！
《海底兩萬里》讀后感8
最近我讀完了一本叫《海底兩萬里》的科幻小說，這本書的作者是——儒勒.凡爾納。里面的故事內(nèi)容驚心動魄，每次讓我看了還想看，也讓我對大海充滿了向往和遐想。
這本書的故事是由一只“海怪”引起的，其實這個“海怪”是一艘潛水艇，名叫“鸚鵡螺號”，它的主人是尼摩，是一個長期生活在海洋中的人。在他的陪同下，阿龍納教授和他的幾個朋友，便開始了長達十個月的海底旅行。他們一起穿越一望無際的大海，欣賞價值幾千萬的珍珠，追捕海牛，與大鯊魚搏斗，和大章魚進行拼殺，還與野蠻的地著人拼搏。
短短十個月里，他們?yōu)g覽了太平洋，印度洋、大西洋、南極、北極，總路程達到兩萬多里。讓阿龍教授在旅行中見到并了解到許多罕見的海底生物，海底動物。雖然在旅行的過程中，“鸚鵡螺號”經(jīng)歷了種種困難和艱險，但最終通過他們堅強，勇敢，智慧，團結(jié)一心，從重重兇險中逃脫。
這本書中的每個故事都充滿奇特的幻想，每次讀的時候都會給我?guī)眢@心動魄的感覺，同時也讓我了解了很多海洋世界里的知識。通過這些故事，讓我明白了，生活中無論遇到什么困難，只要你不退縮，想辦法去克服，就不會被困難打倒。
《海底兩萬里》讀后感9
海底，一個布滿神奇顏色的地方，多少人夢寐以求的地方，多少人為了探究她的神秘而丟失了生命，現(xiàn)在，讓我們跟隨者鸚鵡螺號的腳步，一起去探究那神奇的深海世界。
本書主要講了1866年所發(fā)生的怪事，據(jù)說在海上發(fā)覺了一頭“大海怪”，為了人們的生命平安，美國派出一艘戰(zhàn)艦對海怪進行清除，經(jīng)過千辛萬苦后，“怪物”仍未被清除，卻反遭海怪兇狠攻擊，他們成了“海怪”的“俘虜”。他們發(fā)覺原來人們所說的“海怪”是一艘尚不為人知的潛水艇——鸚鵡螺號。他們?nèi)齻€人跟著潛水艇周游了各個大洋。10月后他們?nèi)齻€人在極其險惡的狀況下逃脫，生物學家才得以把這件海洋隱秘公布于世。
文中有很多驚險刺激的情節(jié)，例如珊瑚王國、捕殺章魚群等，讓我們感受到了巨大的想象力，正是由于這樣才讓我們感覺就像置身于布滿奧密的世界。
但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們要愛惜海豹、鯨等海洋生物，責備濫捕濫殺的觀念
我們要呼吁人們，不要濫殺濫捕。大自然的一切都是和諧美妙的，假如破壞了大自然的生態(tài)平衡，就沒有人為天空涂滿藍色，也沒有人為小鳥勾畫翅膀，就沒有人去愛護、愛惜大自然。
《海底兩萬里》讀后感10
海洋，湛藍而美麗，海洋深處，更是神秘莫測。我對海洋很向往，于是就跟著《海底兩萬里》進行了一次動人心魄的遠游。
故事的開始就扣人心弦——海里出現(xiàn)了“海怪”，發(fā)生很多無法解釋的海上事故，于是世界各地響起了除掉“海怪”的呼號。故事往下發(fā)展，我就隨著鸚鵡螺號潛艇上的尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物：最遠的極地，最深的海溝，最大的珍珠……大蜘蛛，章魚，鯊魚……讓人目不暇接的同時還耳目一新……
看完《海底兩萬里》我對海洋動物植物有了更多的了解，海底的地理，地質(zhì)知識有了一些了解，還周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋，學到了很多知識。我覺得人類要愛護海洋，要愛護海豹，鯨等海洋生物，不該濫殺濫捕，讓海洋成為人類共同的財富。
《海底兩萬里》讀后感11
作文堆的試卷和無休止的復習，手握油墨一截一截縮短的筆芯，與之同縮短的還有時間，孜孜不倦地算著太陽高度，仰起年輕而滄桑的臉龐，默默地復印著生活，默默地粘貼著被風吹散的日子；我清楚的看見一滴淚劃過他的鼻梁，宇的身影越來越模糊了，但他那雙揮舞的手卻劃過了一條比離別之痛更長的，更好的弧線。
這部作品敘述的是法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。當時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨角鯨的大怪物；其實這怪物不是什么獨角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船；尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行；他們看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情；最后當潛水船到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布了。
《海底兩萬里》這本書上又很多值得我學習的特點，比如：曲折緊張的故事情節(jié)；豐富的科學知識和細節(jié)逼真的幻想……
讀了這本小說，我認為我也要學習凡爾納那樣：寫作時的幻想都以科學為依據(jù)；幻想大膽新奇；還要逼真、生動，讓人讀起來有趣；而且情節(jié)要驚險、人物要描寫的栩栩如生。這樣才能讓文章更加生動，讓人越看越有味。
《海底兩萬里》讀后感12
我懷著一種好奇心興奮地打開了這本《海底兩萬里》。在讀書的過程里我仿佛于文中探險者阿龍納斯一起乘坐這鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿了傳奇色彩的海底探險之路。一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極北冰洋，遇見了許許多多罕見海底動植物，還有海底洞穴，暗道等。
讓我明白了大量科學文化的地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射，珍珠巖，珍珠的分類，采集，潛水艇的結(jié)構(gòu)等等這些東西至今早已變成了現(xiàn)實，我感嘆了一番，佩服作者的想象力，預(yù)料到未來世界，把科學與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡號的尼摩船長是極為神秘的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源。將一些事情了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千萬兩黃金來支援陸地的人們的正義斗爭。
還有一次在南極探險時，處于一個缺氧的一個狀態(tài)，可當時只有潛水衣的儲存的一絲空氣，卻把那一絲空氣給阿龍納斯，他為別人的生命不惜犧牲自己生命感動了無數(shù)的讀者，也感動了我。
讀完了后，我明白了一句話是：沒有做不到的，只有想不到的。
《海底兩萬里》讀后感13
阿龍納斯先生是一位博物學家，在一次捕捉“海底怪物”的時候，他、他的仆人康塞爾和捕鯨手尼。德蘭一起掉到了這個“深海怪物”——“鸚鵡螺”號水船上面。還好“鸚鵡螺”號的船長尼摩對俘虜很優(yōu)待，帶他們參觀了許多海洋中的奇觀，進行了多次海底散步。在參觀的路上他們也險些喪命，后回到陸地上把這件事情告訴了大家。
在《海底兩萬里》中，我喜歡康塞爾。他是阿龍納斯忠心耿耿的仆人，他比較隨和，不太容易生氣，但又過于講究禮節(jié)，對教授從來都以第三人稱說話，我喜歡他的就是他對分類很入迷，他可以把海洋生物從界一直分到種，而且說的井井有條。使我在讀書的同時還可以認識許多海洋生物。
雖然《海底兩萬里》有幾十章，但我喜歡的還是第十六章和第十七章的前半段。它寫了在海底第一次散步的過程。在海底有廣闊的細沙平原，有美麗的海底森林，還有許多可愛的海洋生物。當我讀到這里時，我恍然身臨其境，那些海里的魚類就像在我身邊一樣。
讀了這本書，我覺得這個世界真的好神奇，世界上還有很多我們不知道的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我真想像主人翁那樣有一次奇妙的探險。
《海底兩萬里》讀后感14
《海底兩萬里》是一部潛入海底環(huán)游世界的科幻小說。情節(jié)驚心動魄，想象奇怪的想象力，大膽的，即使我們知道很多真正的海洋動物，海底地理地質(zhì)結(jié)構(gòu)和其他科學知識，啟發(fā)我們擴大視野，引導我們大膽幻想未來，創(chuàng)造性地思考未來，工作也警告我們在科技造福人類的同時，也應(yīng)該防止壞人傷害人類自己的行為，愛海洋生物，譴責濫捕的概念。
作品富有豐富多彩的想象力、細致的寫作、奇怪的情節(jié)、生動有趣的語言、生動幽默的故事、知識、興趣和創(chuàng)造力，不僅給了我審美享受，也給了我豐富的科學知識，作者還塑造了生動的人物形象。尼摩船長博學、冷靜、冷靜、機智。他的外表似乎是一個心如死灰與世隔絕的隱士。事實上，他是一個熱情、自由、始終關(guān)注世界政治形勢的科學戰(zhàn)士。如忠誠、冷靜的仆人康塞爾；頑固、易怒、勇敢的蝗魚叉手尼德蘭等，都被描繪得非常成功。
這部作品以其自然科學預(yù)言的假設(shè)激發(fā)了我們的想象力和創(chuàng)造力，尤其是諾第留斯號，它誕生在真正的潛艇發(fā)明之前，讓讀者著迷。事實上，它也有利于后來的工程師制造真正的實用潛艇。小說激發(fā)了我們，特別是青少年對科學和探索的熱情，開啟了我們對探索自然和學習科學知識的極大興趣。
《海底兩萬里》讀后感15
這個假期，我讀了《海底兩萬里》這本書。我和書中的主人公探險家阿龍納斯一起乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開頭了布滿傳奇顏色的海底之旅。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包涵了超多的科學，文化和地理，地質(zhì)學。阿龍納斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的敬佩。
看完這本書，我覺的得在人生道路上，總會有遇到困難的時候，面對困難的時候，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持究竟，就是成功。