智力低下表現(xiàn)_寶寶智力開發(fā)的方法

　　大腦是人體的主要核心器官，其影響著我們的思考、行為和記憶，要想提高腦力、開發(fā)智力，就必須對大腦有一個深層次的了解。下面就是小編給大家?guī)淼闹橇Φ拖卤憩F(xiàn)_寶寶智力開發(fā)的方法，希望大家喜歡!

　　智力低下表現(xiàn)

　　1、面容表現(xiàn)異常

　　一般的孩子面容要么是很安靜的進(jìn)入睡眠狀態(tài)，要么會對周圍的事物感興趣，進(jìn)而會做一些表情來吸引周圍人的注意，但是寶寶智力低下的話就會表現(xiàn)出對周圍事物缺乏興趣，面容呆滯，有些孩子還會有雙眼斜吊、流口水等癥狀

　　2、言語遲緩

　　正常的孩子7、8個月時就會模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說十來個字，能聽懂簡單的指令，2歲左右會問簡單問題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。因此凡是落后四五個月甚至落后1、2年才有這些表現(xiàn)，都應(yīng)看作是寶寶智力低下的信號。

　　3、其他

　　少數(shù)智力低下患兒可表現(xiàn)出一些運動遲緩、視力聽力不足的情況，此類孩子很安靜，這些癥狀在家可測試出來，再大一點的孩子，還會出現(xiàn)注意力不集中的情況等。

　　寶寶智力開發(fā)的方法

　　1、要正確理解智能的內(nèi)涵

　　不少父母認(rèn)為孩子能多背幾首唐詩、多識幾個漢字就是智力好，于是強(qiáng)迫孩子去背詩、識字，提高孩子的智力。其實這些父母所認(rèn)為的智力只是記憶力，是智力多種內(nèi)涵中的一種。

　　智力包括孩子的理解力、想象力、觀察力、注意力和創(chuàng)造力。因此，開發(fā)孩子的智力應(yīng)從多方面入手。比如，讓孩子觀察自己喜歡的小動物的生活習(xí)性和生長過程中出現(xiàn)的變化;讓孩子自己制作小模型;讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。

　　2、發(fā)展孩子的動作

　　孩子的動作的發(fā)展與3歲前孩子的智力發(fā)展密切相關(guān)。3歲前孩子動作的發(fā)展有一個從大到小、從粗到細(xì)的過程，比如，孩子剛開始時只能用整個手或手臂去拿東西;過了一段時間之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很細(xì)小的東西。孩子的這種動作變化是與大腦層運動神經(jīng)的發(fā)展相一致的。多讓孩子拿取各種小東西、小玩具，讓孩子去觀察各種事物，既可以通過動作和活動去促進(jìn)大腦神經(jīng)的成熟，也可以讓孩子在拿取物體的過程中知道各種事物的性質(zhì)，如鐵是硬的，鹽是咸的，杯子里的水是燙的，讓孩子增長了見識和經(jīng)驗。因此，父母不要過分限制孩子的活動，應(yīng)該放手讓孩子去摸、爬、滾、打，讓他在活動中增智力、長見識。當(dāng)然，在讓孩子自由活動的過程中，應(yīng)讓孩子注意安全。

　　3　3、要注意3歲前孩子的語言的發(fā)展

　　語言是智能發(fā)展的基礎(chǔ)。父母要有意識地培養(yǎng)孩子的語言能力。從孩子一出生起，父母就要給孩子講故事，閱讀優(yōu)美的文章，不斷地對孩子說話。雖然在1歲以前孩子不會說話，但是他能聽懂別人說的話。對1歲前的孩子進(jìn)行言語刺激有利于孩子語言的發(fā)展。等到孩子會說話時，父母可以采取與孩子談心的方式訓(xùn)練孩子的語言能力。父母還要給孩子看的書籍(最好是生動有趣、圖文并茂的書)，為孩子配備優(yōu)美的配樂詩(散文、故事)的磁帶，讓孩子在娛樂中學(xué)習(xí)語言，增長智力。父母還要以與孩子一起閱讀，去培養(yǎng)孩子的語言能力，這既有助于豐富孩子的語言，也有利于密切親子之間的關(guān)系。

　　44、不要以賞罰和物質(zhì)報酬的方式去刺激孩子智慧的發(fā)展

　　對新事物的好奇心和熱情是影響孩子智慧的重要因素。不恰當(dāng)?shù)馁p罰和物質(zhì)報酬會降低孩子對事物的好奇心和熱情。如果父母想對孩子的進(jìn)步予以鼓勵，可以給孩子買一些有利于滿足其好奇心的、能讓他自己看的書籍，不可對孩子事先允諾物質(zhì)報酬的多少，而應(yīng)讓孩子體會到滿足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂，是自己的事，無需外在的刺激。

　　智力低下的病因

　　1.腦的機(jī)械損傷和缺氧 占19.6%。出生前、后及分娩時都可因物理或機(jī)械因素造成腦損傷，如產(chǎn)傷、顱腦外傷。圍產(chǎn)期嚴(yán)重失血、貧血、心力衰竭、肺部疾患和新生兒窒息、顱內(nèi)出血等，以及溺水、麻醉意外、癲癇持續(xù)發(fā)作后的腦缺氧。

　　2.社會心理因素 占8.2%。此類患兒沒有腦的器質(zhì)病變，主要由神經(jīng)心理損害和感覺剝奪等不良環(huán)境因素造成，如嚴(yán)重缺乏早期合適刺激和教育。

　　3.感染、中毒 占12.3%。感染指出生前、后的腦部感染，如風(fēng)疹、巨細(xì)胞病毒、弓形體、單純皰疹病毒及其他多種病毒感染。中毒包括高膽紅素血癥、毒血癥、鉛中毒、酒精中毒以及長期服用過量的苯妥英鈉或苯巴比妥等藥物。

　　4.腦部大體疾病 占0.7%。包括腫瘤、不明原因的變性疾病、神經(jīng)皮膚綜合征、腦血管病等。

　　寶寶智力開發(fā)的方法

　　1歲半寶寶智力開發(fā)的方法一

　　一、在運動中開發(fā)大腦。

　　這個時候?qū)殞毜乃^的運動，通常都是指爬行以及一些與父母一齊進(jìn)行的親子活動。

　　1、躺下坐起，搖呀搖(運動和平衡能力的練習(xí))

　　(1)爸爸坐，伸展雙腳，寶寶坐在爸爸大腿上;

　　(2)爸爸拉著寶寶的雙臂，做躺下、拉起的動作;

　　(3)寶寶躺在爸爸的腿上，爸爸輕輕地上下擺動雙腿，寶寶會覺得很刺激，很開心吶!

　　要點：寶寶很喜歡玩這個游戲，慢慢學(xué)會后，他會主動地倒下、坐起。

　　非凡提示：經(jīng)常和爸爸一起愉快地玩，有助于培養(yǎng)寶寶開朗的性格和動作發(fā)育，而且孩子也會有較強(qiáng)的社會適應(yīng)性。在和孩子的接觸方式上，爸爸媽媽有著微妙的差異，寶寶從小就能從媽媽柔軟暖和的懷抱和爸爸粗大有力的動作中感受到爸爸媽媽的不同。與媽媽的溫柔愛護(hù)相比，爸爸能讓孩子體驗冒險、刺激和興奮。

　　2、在爸爸身上站一站(鍛煉腿部和腳底肌肉，練平衡能力)

　　(1)爸爸坐或跪在地毯上;

　　(2)寶寶赤腳，豎立在爸爸腿部近膝蓋處;

　　(3)拉動寶寶的雙臂，使寶寶往爸爸胸前靠;

　　(4)讓寶寶的臉貼著爸爸的臉，爸爸寶寶親一親。

　　注重要點：

　　a) 此游戲可以使腳底承受的力量從腳踝轉(zhuǎn)移到腳尖，使腳底變得有彈性;

　　b) 腳趾得到了運動，可以刺激運動神經(jīng);

　　c) 熟練以后，可以小心地做幅度更大一點的“前傾后倒”動作;

　　d) 這個月不會，下個月努力

　　1歲半寶寶智力開發(fā)的方法二

　　1、摸摸媽媽的臉

　　作用：熟悉五官，學(xué)習(xí)人際關(guān)系

　　方法：(1)媽媽親熱地?fù)П殞?

　　(2)拿著寶寶的小手，讓他摸摸媽媽的臉，親親媽媽的臉;

　　(3)告訴寶寶，“這是媽媽的鼻子”、“那是媽媽的眼睛”。

　　2、在爸爸身上站一站

　　作用：鍛煉腿部和腳底肌肉，練平衡能力

　　方法：(1)爸爸坐或跪在地毯上;

　　(2)寶寶赤腳，豎立在爸爸腿部近膝蓋處;

　　(3)拉動寶寶的雙臂，使寶寶往爸爸胸前靠;

　　(4)讓寶寶的臉貼著爸爸的臉，爸爸寶寶親一親。

　　3、看小朋友玩

　　作用：培養(yǎng)社會交往能力

　　方法：(1)讓寶寶坐在小推車上，到戶外散步;

　　(2)觀看大孩子們玩耍，“瞧，哥哥姐姐玩得多開心!”

　　(3)觀察、接近同齡的孩子，“這里有寶寶的小朋友吶!”

　　要點：寶寶還不會和同齡的孩子玩，但他對同齡孩子很感愛好，給寶寶找一個小伙伴吧!

　　4、躺下坐起，搖呀搖

　　作用：運動和平衡能力的練習(xí)

　　方法：(1)爸爸坐，伸展雙腳，寶寶坐在爸爸大腿上;

　　(2)爸爸拉著寶寶的雙臂，做躺下、拉起的動作;

　　(3)寶寶躺在爸爸的腿上，爸爸輕輕地上下擺動雙腿，寶寶會覺得很刺激，很開心吶!

　　要點：寶寶很喜歡玩這個游戲，慢慢學(xué)會后，他會主動地倒下、坐起。

　　1歲半寶寶智力開發(fā)的方法三

　　1、讓寶寶多與小朋友接觸，孩子之間更容易學(xué)習(xí)和溝通。

　　2、平時要多和寶寶溝通、做做游戲，以玩為主，還可以一起玩積木、變形金剛等，在玩的同時引導(dǎo)寶寶多說話，這樣的方式孩子們會很樂于接受的。

　　3、還可以給寶寶講他感興趣的故事。

　　4、當(dāng)寶寶有要說話的意識家長要及時給予表揚(yáng)和鼓勵，這樣他才會更有自信心，才肯于主動的去表達(dá)。

　　5、平時要對寶寶多提問題，特別是他感興趣的問題，這樣可以刺激他的大腦，讓語言功能盡早發(fā)育。

　　6、當(dāng)寶寶指著什么東西的時候家長要告訴寶寶這個東西叫什么，要引導(dǎo)寶寶去說，但不能強(qiáng)制寶寶去學(xué)，那樣容易使寶寶產(chǎn)生逆反心理，就更不愛學(xué)習(xí)了。

　　7、購買小人書一起讀，讓寶寶對書產(chǎn)生興趣，以后寶寶也會模仿家長看書和讀書，這些都是開發(fā)辭智力的一種方式。